PRIMEIRO MOMENTO

Introdução
Os alunos, de Sistemas e Mídias Digitais, SMD, apresentam muitas dúvidas sobre os requisitos e pendências a serem quitadas para poder se graduarem. Não raramente, aos se aproximarem do prazo estipulado para se formarem, os alunos começam a ficar ansiosos e aflitos quando o assunto é lidar com as disciplinas restantes e as atividades complementares. Nessa última, os alunos não compreendem facilmente as regras que são impostas e os diferentes tipos de atividades envolvidas.

Em adição a tal situação, os alunos carecem de ferramentas, que sejam objetivas, atrativas e satisfatórias, de acompanhamento da situação de sua graduação.

Objetivo geral
Desenvolver uma aplicação que é, inicialmente, voltada para os alunos de SMD, onde aborda a matriz curricular do curso e as atividades complementares, de forma que o aluno poderá se situar da melhor maneira possível quanto as suas pendências.

Objetivos específicos

• Facilitar a visualização das cadeiras pendentes;
• Elucidar possíveis dúvidas quanto à dinâmica e funcionamento das atividades complementares;
• Auxiliar no acompanhamento e gerenciamento das disciplinas.

Justificativa
Apesar das dúvidas dos alunos serem recorrentes, há uma carência de ferramentas específicas que auxiliem os discentes no acompanhamento das pendências. A ferramenta existente no SIGAA, que pode ser encontrada em ‘Ensino > Consultar Pendências de Conclusão’, não é visualmente agradável e nem permite um maior controle por parte do usuário. Além disso, tal funcionalidade do SIGAA não apresenta maiores informações sobre as disciplinas, como por exemplo o semestre da mesma ou sua descrição.

Quanto as Atividades Complementares, os alunos dispõem apenas de um documento que é obtido, mais comumente, através da lista de emails. O documento explica todo o funcionamento das atividades complementares, porém os alunos o encaram como algo complicado de se entender e, até mesmo, não se sentem estimulados a compreendê-lo melhor. O que na hora de prestar contas das atividades se torna um problema, pois os discentes, as vezes, não sabem onde encaixar as atividades e nem sabem o que vai valer na contagem das horas.

Evidencia-se, portanto, a necessidade do desenvolvimento de uma aplicação que dê suporte aos alunos, que ao ser desenvolvida especificamente para o acompanhamento das pendências e dúvidas relacionadas as atividades complementares deverá satisfazê-los de maneira adequada.

A aplicação proposta consolidará as principais funcionalidades de interesse dos discentes, mostrando-se de grande importância para as suas necessidades de organização. Reforçando os aspectos da solução, propomos o uso de uma linguagem e visual menos formais, mas ainda agradáveis, que aproxime os discentes e o aplicativo, fazendo com que eles se identifiquem com o produto e se sintam motivados e confortáveis  ao utilizá-lo.

Para ajudar nas escolhas do visual e linguagem, utilizamos o Relatório de Evasão referente ao semestre de 2015.2 do curso de SMD, que foi feito pelo professor Emanuel Coutinho, para estabelecermos as principais características (idade, gênero, qual área de interesse no curso, e se já tinham conhecimento, e o que achavam, do projeto pedagógico do curso) do nosso público alvo.

• Faixa etária geral entre 16-30 anos. Sendo o maior número de indivíduos concentrados na faixa de 21-25 anos;
• Presença masculina (66.3%) maior que a feminina (28.8%). Não declarados constituem 4.9%;
• Maiores áreas de interesse sendo Design e Jogos;
• 76.7% se informou sobre o projeto pedagógico do curso.

O Produto
Trata-se de um aplicativo mobile para o Android (menor versão requisitada: KitKat), utilizando o framework Xamarin, que terá como funcionalidades principais:

• Selecionar as cadeiras que já foram cursadas. Sendo elas divididas por semestre, seguindo o que é sugerido na grade disponibilizada no site do SMD;
• Visualizar as cadeiras concluídas;
• Visualizar as cadeiras pendentes;
• Seção contendo as explicações sobre as atividades complementares.

Tais funcionalidades seriam a base do aplicativo, onde apenas com elas, o aluno poderia se situar quanto as suas pendências e sanar suas dúvidas. Isto é, com a aplicação, o usuário poderá facilmente acessar as cadeiras que não foram realizadas, juntamente com a informação sobre qual semestre ela pertence; poderá ver, facilmente, seu progresso em relação ao número de cadeiras feitas ‘vs’ o total necessário; poderá acessar informações sobre o funcionamento das atividades complementares e a importância das mesmas para a sua formação. Tudo isso projetado de forma que o discente possa acessar e visualizar a informação de maneira rápida e satisfatória.

É importante salientar que, em um primeiro contato com o aplicativo, o usuário será introduzido no mesmo através de uma espécie de tutórial-guia.

Se, durante o andamento do projeto, a equipe The LYGA constatar que após a implementação, de maneira satisfatória, das funcionalidades, descritas anteriormente, sobrará um tempo útil, há a possibilidade de se adicionar mais funcionalidades ao aplicativo. Sendo:

• Sugestão de cadeiras relacionadas, a partir das cadeiras já cursadas;
• Exibição e sugestão de trilhas específicas de cada área que o curso possa contemplar. Como por exemplo a trilha de jogos;
• Possibilidade do discente informar quantas horas de atividades complementares, de cada subtipo, foram concluídas. De forma a se obter o total pendente relativo a cada área. Exemplo: O aluno fez 20 horas do campo de ‘Vivência de Gestão’, fica faltando então 28 horas, o que totaliza 48 horas requeridas para esse campo;
• Visualização do aspecto geral do progresso/pendência através de gráficos;
• Adaptar o aplicativo para grades de outros cursos. 

Funcionalidades Principais
Como descrito anteriormente, o aplicativo se baseará em algumas funcionalidades que formarão sua ‘essência’, por assim dizer.

• Informar Disciplinas Realizadas: as cadeiras estarão divididas em semestres e o usuário acessará cada semestre para informar quais já foram realizadas. Cabe então ao aluno modificar e salvar as alterações a medida que for progredindo no curso;
• Visualizar Pendências: nessa parte estarão dispostas as cadeiras pendentes, elas estarão divididas por semestre e terão a diferenciação de tipo, se são obrigatórias, optativas, eletivas ou livres;
• Visualizar Cadeiras Concluídas: funcionará de maneira similar às cadeiras pendentes;
• Atividades Complementares: essa funcionalidade agrupará todas as informações que explicarão o funcionamento das atividades complementares e as regras para se completar a quantidade que é solicitada. O objetivo disso é apresentar de maneira descomplicada e descontraída como as atividades se articulam e são cobradas.

Diagramas e Esquemas
Em um primeiro momento, começou-se a gerar ideias de como poderia ser o aplicativo e o que ele contemplaria, entretanto se fez necessário o desenvolvimento de uma visão mais crítica e técnica da aplicação.

Pensou-se então no que o usuário teria como funcionalidade:
Partiu-se então para o que a aplicação englobaria:

Como o usuário em um primeiro contato será guiado por um tutorial, fez-se então um diagrama de atividade para poder ser definido como seria essa interação: *Apenas uma versão de como poderá ser implementado.

Fluxograma de como seria o primeiro contato do usuário:

Fluxograma de como seria a utilização de um usuário recorrente:

Versão inicial do diagrama de classe


Mockups
Com algumas definições em mente, partiu-se para uma prototipação de como seria o aspecto visual do aplicativo.

Tela do primeiro contato, onde o usuário seguiria pelo tutorial:

Tela para informar dados do perfil e Tela de seleção do semestre  para informar as cadeiras realizadas:

Tela para informar quais disciplinas realizadas no sexto semestre:

Telas alternativas:

Cronograma